電競運動風潮崛起～電競賽事分析解說非我莫屬！

110年度高教深耕 - A1-3學生多元自主學習計畫

【數遊系 蔡慧貞老師報導】

近年來電子競技產業在台灣蓬勃發展，110年全國運動會中也加入了電競項目，電競遊戲已被視為全球新世代的明星產業，但電競產業相關活動是同時需要多個領域成員一同努力才能完成的工作。

電競賽事分析解說學生學習社群：成員大合照              電競賽事分析解說學生學習社群：認真聽講

因此，在考量學生總是著重在電競技法鑽研上，而忽略了電子競技產業多元的發展，由台北海洋科技大學(簡稱台北海大)數遊系蔡慧貞老師召募有興趣之學生成立「電競賽事分析解說」學生學習社群，讓學生在傑恆數位周奕傑老師輔助下透過社群學習討論、互相激勵與提攜，讓學生主動、積極探索最新業界知識及拓展未來職涯規劃，提升學習成效，同時宣導電子競技為正當運動觀念，並將理念向下紮根。

電競賽事分析解說學生學習社群：賽事播報與報後與回饋分享

計畫內容包含：線上業師專業學習講座、賽事分析與預設賽局走向、遊戲競技指導、賽評基本功練習，與輔導社員取得電競業界學習認證，攜手完成目標。

「電競賽事分析解說」學生學習社群推動主要以「線上講座」、「工作坊」結合「實務研討」運作模式進行，讓平常都是靠感覺打賽事的學生首次接觸到「傷害計算」值如何計算，讓同學了解傷害值，當雙方選角後，可以選擇預定戰術對戰，對於戰術的策略擬定有很大的幫助。

此外，也在競技指導、賽事分析與預設的連結下，讓學生也吸收到不同觀點的戰術，進而提升對賽事佈局的另類經驗吸收。

由於電競領域幕前幕後涵蓋範圍極廣泛，所以在競技賽事範疇外，也安排了賽評播報的基本功練習與實作，讓同學實際上場學習如何擔任主播、賽評的角色，親身體驗播報。

電競賽事分析解說學生學習社群：賽事播報實戰播報

亦在社群課程結束後分組完成播報錄製影片，共完成6場賽事播報，經過相互回饋分享與業師建議，認識賽評角色所需要注意的技巧，進而可以自我省思未來是否適合與興趣從事賽評幕後工作。

最後，透過社群執行，不僅讓參與的學生擁有自行發展電競相關產業之能力，並能將電競與其系所之所學融合其中，在擁有足夠的電競產業相關知識及技能後完成電競賽評認證，其中有11位同學通過「英雄聯盟專業賽評」認證考核，通過率達84.62%，且平均學習分數也達80.31分，充分落實學生自主學習成效。