你是遊戲迷途羔羊？台北海大運用Game Cloud與業師協作於開發遊戲之創新教學研究 112年度高教深耕 – A2-1 課程導入創新教學策略
你是遊戲迷途羔羊？台北海大運用Game Cloud與業師協作於開發遊戲之創新教學研究
112年度高教深耕 – A2-1 課程導入創新教學策略
【數遊系 蔡慧貞報導】
專題製作主要是讓學生透過課程整合先前所學之知識理論與技能後，以專題製作方式從遊戲或動畫角度進行創意設計、發想創作而出的代表性作品。
台北海洋科技大學（簡稱台北海大）電競數位遊戲與動畫設計系（簡稱數遊系）蔡慧貞老師有感於學生在專題作品發想設計中，對於遊戲互動連線開發設計上總是顯現無從下手的茫然感，以往的學習並未有效的引導學生技能養成，以至於無所適從。
感謝益鼎營銷葉明翰總監、果核數位林冠逸資深工程師蒞臨發表會進行體驗與評核
因此，在112年度高教深耕A2-1課程導入創新教學策略子計畫支持下，不同以往學生單機作業模式進行遊戲開發，首次創新運用SPKITA Game Cloud與業師協作於專題製作課程教學上，期望透過計畫的申請及執行，給予修習專題製作二課程的學生在面對遊戲互動連線上，開發總是落入如同以往迷途羔羊，不知方向的窘境之協助，試圖解決教學現場學生面臨多年來在專題連線互動設計上無法順利完成的困境，提升學生實務技能，創造師生共學的專業學習環境。
本教學研究計畫課程執行後，學生在蔡慧貞老師與業師聯合授課下，以循序漸進的教學方法運用SPKITA Game Cloud資源協作精進學生遊戲互動連線上的技巧與實作能力，課程共進行6次業師協同課程與1次發表會，參與學生共25人，並且在分組合作下配合SPKITA Game Cloud計畫的理念，運用所學、共同協力解決問題，最後開發出四款作品於期末創意會上發表，分別為：對戰型態的《鋒神對決》、趣味益智的《雪人躲避》、《多人線上聊天》的開發應用、以及創新題材的《貿易遊戲》。
發表會當天特別感謝益鼎營銷葉明翰總監、果核數位林冠逸資深工程師蒞臨發表會進行體驗與評核，葉總監在體驗評核後更是讚賞的提到：「對於五專三年級的同學們來說，現階段在SPKITA Game Cloud應用還屬基礎應用，能夠在這樣的短期課程中能開發出創意應用作品，可見證明SPKITA Game Cloud理念是可以激發Unity開發創意，且能夠讓同學展現Unity技能外，更可以將SPKITA Game Cloud核心精神融入設計，不僅成功地提升了學生實務應用能力，也讓學生學習業界遊戲開發經驗並運用於後續畢業專題製作上，完成學習目標」，會後更表明由楊千鋒同學設計之對戰型態的《鋒神對決》多人連線遊戲再努力一下，一年後可以朝向商轉邁進喔，這次短短時間就看到同學們的創意發想設計真的很棒，值得肯定。
對戰型態的《鋒神對決》多人連線遊戲/遊三明楊千鋒同學
創新題材的《貿易遊戲》/遊三明曾彥鈞、施法樂同學
趣味益智的《雪人躲避》遊戲/遊三明陳柏葳、葉哲言同學
趣味益智《多人線上聊天》的開發應用/遊三明毛弘宇、林威志同學
在課後同學問卷回饋上也顯現出，學生對於「運用Game Cloud與業師協作於課程中是有助於提升學生學習成效」的；對於「業師協作融入專題製作課程對實作能力提升是有助益」的；以及「運用Game Cloud的功能是有助於學生遊戲開發」的，惟考量未來作品長久延續性，少數同學最後還是會選擇單機模式進行，但整體而言，學生們也普遍認為課程以業師協作教學方式進行對其實務學習成效是有正面的幫助，平均數高達4.56，是受肯定的。