華碩執行長室設計思維計畫蔡敦仁總主持人蒞臨台北海大

探討數位工作創新與實務應用

【圖資中心 陳俊銘報導】

本校於114年9月3日很榮幸邀請華碩執行長室設計思維計畫總主持人蔡敦仁先生蒞校演講，以「如何使用數位工作創新」為題，與本校教師分享設計思維在企業創新與實務上的應用。與會教師反應熱烈，收穫良多。

活動開場，由本校呂曜志校長代表致意並頒發感謝狀，感謝蔡敦仁先生長期推動企業創新，並與學界交流經驗。

呂曜志校長致感謝狀給蔡敦仁主持人

蔡敦仁指出，華碩將「設計思維（Design Thinking）」深度落實於企業運作。設計思維是一種以創意解決問題的思考模式，強調從使用者角度出發，深入理解需求，透過快速驗證與持續修正，探索更多創新可能。他強調，設計思維不僅是理念，更是自上而下的核心策略：從董事長到基層員工皆須實踐。公司每年舉辦高階主管分享會，邀請國際新創團隊與業界專家交流趨勢，並推動專案實務訓練，使設計思維成為日常工作的一部分。

在方法層面，設計思維結合「3個P」：

● 視角(Perspective)：強調換位思考，跳脫本位主義，站在使用者角度理解需求。

● 組成(Portfolio)：累積並激盪足夠多元的想法，才能推動產品與服務的創新。

● 流程(Process)：創意並非隨意發想，而需透過系統化的流程推動。

設計思維的核心亦需兼顧三大面向：

● 需求(Desirability)：是否真有使用者需要？

● 技術可行性(Feasibility)：在技術上能否達成？

● 商業可行性(Viability)：能否長久運作並創造價值？

蔡敦仁主持人分享

蔡敦仁以生動比喻說明三者缺一不可：若僅有需求與技術，缺乏商業可行性，便只是「夢想」；若有技術與商業模式，卻無人需要，便是「沒有市場」；若需求與商業模式存在，但技術無法達成，就如同漫畫中的「哆啦A夢」幻想，唯有三個面向同時滿足，才是真正的創新。

在互動環節中，蔡敦仁引導與會老師兩兩分組，透過彼此認識與交流，分享備課方式，並探討如何運用人工智慧工具協助課程準備。老師們踴躍、積極交流，現場氣氛熱絡。本次演講不僅加深了老師們對企業創新模式的理解，更啟發如何將設計思維導入校園實務，協助學生培養面對未來挑戰的能力。

老師們互相討論及經驗分享