僅三成通過率！挑戰×共學×傳承 教學實踐研究計畫的深化策略與教師共學社群
僅三成通過率！挑戰×共學×傳承
教學實踐研究計畫的深化策略與教師共學社群
【社群召集人 餐管系 吳雅蓉報導】
教務處教學發展中心積極推動高等教育深耕計畫強化教師專業實務經驗，鼓勵教師自組教師社群，推動教學實踐研究計畫社群，台北海洋科技大學114年度教育部教學實踐研究計畫本校共通過6件，通過率為31.6%，各系教師精進教學品質和創新教學方法，以提升學生的學習成效。
114年教學實踐研究深化攜手教師社群召集人吳雅蓉副教授與副召集人王家琪副教授共同規劃一系列的教師精進與成長活動，社群辦理多元豐富之活動，包括4場校內外專題演講、2場計畫撰寫工作坊、1場校外參訪及3場一對一諮詢手把手教學研習，並成立教學實踐研究教師LINE社群，促進教師間持續交流與經驗分享。透過各項活動的互動與討論，激發教師撰寫計畫之靈感，並深化其對教學實踐研究計畫撰寫要領之理解與應用。
本教師社群舉辦海洋相關特色活動，走訪宜蘭體驗海洋生態之旅與教學實踐研究交流活動，透過一日的參訪行程，走進《溪和水產觀光工廠參訪》了解有關海洋產業、文化、餐飲的結合，來到《南方澳漁港》踏查海洋歷史文化介紹，最後至《尚海旅行社、蘇澳觀光小鎮發展協會、蘇澳海派生活》了解海洋產業、社區、協會之經營模式與合作，本次研習與海洋相關議題做結合，讓教師研提計畫中可以融入海洋相關特色議題，提升本校教學實踐研究計畫之特色。
本教師社群召集人吳雅蓉副教授共辦理3場次一對一教師諮詢研習會，針對新手教師於教學實踐研究計畫撰寫過程中所面臨之各項問題，提供具體且細緻的個別指導與交流分享。透過手把手的教學與即時回饋，協助新手教師快速掌握計畫撰寫要領，並進一步釐清教學現場之核心問題、教學策略與研究設計內容，使教師於計畫撰寫過程中更為順暢且具方向性。
教師社群成員回饋參與教師的心得感想，透過與不同系所老師的交流，也從他人的經驗分享中，看見多元且創新的教學實踐。加入教學實踐研究社群是一段充滿啟發的旅程。在這裡，我遇見許多志同道合且對教學充滿熱誠的夥伴，我們共同探索多元的研究方法與創新教學模式。經過多次教師社群的研習歷程，深刻體會到專業成長並非來自個人單打獨鬥，而是源於一群共同提攜、彼此支持的夥伴。在教學的路途中，大家以學生的學習成長為核心目標，願意嘗試改變與精進教學策略，並在實務中持續反思教學成效。
本校115年教學實踐研究計畫共投件申請19件，其中包含本社群教師申請教學實踐研究計畫共15件，占全校計畫申請65.0%，超過六成以上。較去(114)年投件率成長12.4%，社群人數增加7人。其中本社群有4位教師成員為第一次申請教學實踐研究計畫，透過社群凝聚與相關活動的辦理，激發第一次提案教師的信心，亦廣結全校對教學實踐研究計畫有興趣之教師共襄盛舉。
教師社群校內經驗傳承分享會
教師社群新手上路系列-第一次申請即獲通過校內教師經驗分享
海洋生態探索教學實踐社群教師校外研習活動
一對一教師諮詢研習分享計畫撰寫經驗與教學策略